“徐州市师德先进个人”蔡亚洲老师

教书育人 为人师表

做一名德才兼备的人民教师

――访“徐州市师德先进个人”蔡亚洲老师

我是一名普通的人民教师，从事这一光荣而神圣的工作已三十个年头。三十年来，既有耕耘的艰辛与汗水，更有收获的欢欣与喜悦。虽然自己没有创造出惊人的业绩，但每当回首这一路平凡而充实的行程时，心头总有一股热流涌动。爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远――这四点希望是胡锦涛总书记对新时期师德精神的高度阐述和概括，也是培养造就德才兼备教师队伍的努力方向。作为职业教育战线上的一名普通教师，我始终向着这个目标不懈追寻，努力做一名德才兼备的人民教师。

教书育人 为人师表

教师是学生心目中的榜样，只有不断提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，才能当好学生健康的指导者和引路人。我任教以来，一直担任班主任工作。面对学生，我时刻牢记育人为先的教育理念，不断加强个人的师德修养，关爱学生，言传身教，努力将德育教育融于日常工作和生活之中。

“学高为师、身正为范”。要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；为培养他们热爱集体、热爱劳动的优良品质，我每天和学生一块打扫清洁区和教室卫生；要求学生搞好团结，我首先做到和任科老师、教研组同志搞好团结，主动和学生交朋友；在学习上，要求学生刻苦钻研、苦练技能，我也不断在学习新知识，锻炼自己高超的业务技能。去年“5.12”四川汶川地震发生后，我主动捐款捐物，当学校号召去灾区支教时，我毫不犹豫地报了名。长此以往，自己的一言一行成了一种无声的教育，学生亲其师，信其言，良好的班风逐步形成，我也赢得了学生的爱戴。

1997年秋季开学，我接手一个新的班级，新生报到即将结束，可一名叫李艳的同学还没有来。快下班时，一位学生家长找到我，他说他的女儿就是李艳，可她不能正常来上课了，她得了白血病，正在医院接受治疗，今天是来办休学手续的。为了不让正值青春期的女儿受到精神创伤，家长向李艳隐瞒了病情。告诉我这些的时候，李艳父亲的眼泪一直在眼圈里打转。对家庭来说，这是一个十分沉重的打击。李艳父亲走后，我的心情久久不能平静，我决定为这个没见过面的学生送去关怀和帮助。我把李艳的病情向学校和同学们做了介绍，号召大家奉献爱心，为李艳捐款，帮助这个精神和经济受到重创的家庭。我自己先后四次带着钱和营养品去医院探望李艳，并送去专业学习书本供她自学。在我的带动下，同学们也主动去医院看望这个没见过面的同学，送去钱物，也送去温暖和笑声。

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 在学校里，我不是“严师”，极少训斥学生，担任这些年班主任，我不靠高压政策取得成绩。即使面对习惯较差，成绩不好的学生，我也不厌烦、不遗弃，总是和蔼可亲地与他们交谈，探讨人生价值，交流生活体会，让他们把我当成知心朋友。遇到技能学习中的困难，我便一遍遍地讲，手把手地教，让他们树立信心，苦练技能，每一天都有小进步，从不会到会，从学会到学精，不断地走上成型、成才的道路。

刻苦钻研 甘当人梯

“要给学生一碗水，自己要有一桶水。”教师的天职是传道授业，只有丰富的理论知识，高超的专业技能才能走上讲台，教书育人。为此，我十分重视学习，不断充实自己的专业知识和专业技能。我长年担任理论与实习教学，同时任电工电子教研室主任。为提高电工电子课的教学质量，我积极带领教研室全体教师科学策划专业项目教室，创建理论实习一体化教学的硬件建设模式，不断加强实训基地建设。同时推行以突出职业能力和岗位技能培养为重点的，专业课程一体化、课程内容项目化的新课程改革，为学校教学改革做出了一定贡献。

在完成学院教学任务的同时，我还长期担任学院对外的电工技能培训和鉴定工作，对于培训学员提出的技能训练方面的问题，我总是亲自示范、不厌其烦，耐心讲解操作要领，有时一个问题要讲上许多遍，我也从不埋怨。经过多年努力，培训维修电工学员近千人次，技能鉴定通过率达到95%以上。

为了培养技能精干的学生，满足实习教学的需要，我带领全组同志积极编写PLC实训校本教材，不断加强特色专业、精品课程和品牌教师建设。工作中我还注意更新教育教学理念，不断研究教学方法，积极撰写学习心得和教学论文。08年，教学论文《星三角降压启动》获得江苏省电工年会二等奖；《PLC实现变频调速器多电机控制》在国家级刊物《科技风》上发表。

辛勤的汗水收获硕果累累。近年来，我亲手辅导的学生，多次在徐州市技能大赛上名列前茅，两次代表徐州市参加江苏省电工技能竞赛。许多学生一毕业就被一些大型企业录用并被重用，每当这时，我总感到由衷的光荣和自豪。从教三十年来，我也多次被学校评为“优秀班主任”、“先进工作者”，2007年被评为“徐州市优秀教师”，2009年10月被评为“徐州市师德先进个人”。